القرائية الشرقية
اهلا بكم فى منتدى القرائية لتبادل الخبرات
لو صافتك مشكلة فى التسجيل يرجى الاتصال على محمد الغمرى
01220720602
القرائية الشرقية

منتدى لخدمة برنامج القرائية
 
الرئيسيةاليوميةس .و .جبحـثالأعضاءالمجموعاتالتسجيلدخول
ل
قد تم تحديد موعد المعرض السنوى الأول للقرائية الخاص بمديرية التربية والتعليم بالشرقية بمدرسة الناصرية الابتدائية التابعة لادارة غرب الزقازيق التعليمية بجوار نادى المعلمين بالزقازيق فى المدة من الأحد 28/4/2013 الى الثلاثاء 30/4/2013 تحت رعاية السيد الأستاذ السيد النجار وكيل أول الوزارة .. الدعوة عامة للجميع و يسعدنا حضوركم
شكرا لجميع القائمين على برنامج القرائية ونخص بالذكر استاذتنا الفضلى أ. هناء قاسم بمكتب مستشار اللغة العربية بالوزارة على مجهوده الغير عادى
  فعاليات زيارة د/ سمير شفيق وأ. وكيل الوزارة بالشرقية اليوم 28 /3/2012على الربط التالى http://raws.7olm.org/t65-topic#132 
عدد تلاميذ الصف الاول 112975 عدد المعلمين 2559 عدد موجهى اللغة العربية 155عدد موجهى المرحلة الابتدائية 841
المواضيع الأخيرة
» الأستاذ الدكتور محمد نجيب علام
الجمعة مايو 15, 2015 7:55 am من طرف مرام

»  مدرسة الشهداء ب بالغار
الجمعة أكتوبر 31, 2014 1:58 pm من طرف ياسر السيد ابراهيم

» مواد تدريبية
الأربعاء مايو 07, 2014 2:40 pm من طرف khalawe99

» القرائية
الأربعاء مايو 07, 2014 2:21 pm من طرف khalawe99

» فيديو القرائية من الناصرية 1 نشاط
الأحد أبريل 06, 2014 6:45 pm من طرف محمد كامل

» التعامل مع التلاميذ المخفقون
الأحد أبريل 06, 2014 6:39 pm من طرف محمد كامل

» إجتماع التعلم النشط الشهري ( 29/9/2013)
الأحد أبريل 06, 2014 6:35 pm من طرف محمد كامل

» أحد أعظم رواد جراحات الكلى والمسالك البوليه
الإثنين فبراير 24, 2014 4:19 pm من طرف مرام

» كوادر القرائية = ديرب نجم
الخميس فبراير 13, 2014 5:33 am من طرف محمد ع سليم

التعلم النشط بالشرقية
التعلم النشط بالشرقية

شاطر | 
 

 مهارات ينبغي التركيز عليها أثناء البرنامج القرائي

اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
خديجة البنديرى



عدد المساهمات : 10
تاريخ التسجيل : 21/03/2012

مُساهمةموضوع: مهارات ينبغي التركيز عليها أثناء البرنامج القرائي   الجمعة أبريل 06, 2012 9:02 pm

مهارات ينبغي التركيز عليها أثناء البرنامج القرائي
من المهارات التى ينبغى التركيز عليها أثناء البرنامج القرائى:
أولاًالمطابقة بين الرمز المكتوب والصوت المنطوق عند القراءةأو بين الصوت المنطوق والرمز المرسوم عند الكتابة . وذلك لتمكين التلميذ من الربط بين صوت ورمز الكلمةعن طريق:
1- تحليل الأصوات التي يشيع الخطأ في النطق بها أو رسمها ( الحروف بأشكالها)
2- درب تلاميذك على نطق الحروف ثم تحليلها مضبوطة بالفتحة ، و كرر التدريب مع الكسرة والضمة والسكون ،ولا تنتقل من خطوة إلى أخرى إلا بعد إجادة الأولى .
3- استخدم بطاقات الحروف في لعبة ( ينطق تلميذ بصوت ، فيسارع زميله إلى رفع البطاقة التي تمثل رسم الحرف والعكس ....وفي خطوة متقدمة - كلمات تبدأ بأصوات أو حروف معينة

ثانياً رسم الحروف الهجائية:يمثل رسم الحروف الهجائية بطريقة صحيحة اللبنة الأولى فى البرنامج القرائى ولتحقيق ذلك :
1- اكتب على السبورة الحرف الذي يشيع خطأ التلميذ في كتابته بخط واضح .
2- وجه أنظار التلاميذ إلى نقطة البدء عند كتابة الحرف وطريقة السير في كتابته .
3- تلمس نقاط الضعف لديهم وأرشدهم للصواب .
4- عالج الحالات الفردية التي تراها .
ثالثاً الخلط بين الحروف المتشابهة في القراءة والكتابة ..
1- انطق كل صوت من الأصوات المختلفة نطقا سليما أمام تلاميذك
2- دربهم على نطق الأصوات المتشابهة .
3- أكثر من التدريب على التمييز بين كلمات متعددة تبدأ أو تنتهي بها .
4- احرص على إعداد بطاقات لكل مجموعة من هذه الأصوات ودربهم على قراءتها وكتابتها ، وذكر كلمات مماثلة لها .
5- اعمل قوائم تشتمل على عدد من هذه الكلمات وعلقها في الصف
رابعاً استيفاء نقط الحروف.
1- أبدا بإعداد بطاقات تشتمل على الحروف المتشابهة شكلا والمختلفة نطقاً.
2- وجه أنظار التلاميذإلى المنقوط منها وغير المنقوط ، ووضح الاختلاف .
3- درب تلاميذك على كتابةالحروف مع ملاحظتهم عند وضع النقط في مواضعها .
4- درب تلاميذك على التمييزبين المتشابهة وغير المتشابهة من الحروف المنقوطة باستخدام البطاقات .
اختركلمات يؤدي اختلاف النقط فيها إلى اختلاف في نطقها ومعناها مثل :
(بنت – بيت – نبت ) ( نبات – بنات---الخ)
خامساًالتمييز بين الصوت الممدود وغير الممدود ( الحركةالقصيرة والحركة الطويلة)
1-ابرز الصوت الممدود بعد الفتحة أو الضمة أوالكسرة عند القراء ة، ووجه أنظار التلاميذ لملاحظة الصلة بين الصوت عند النطق والشكل عند الكتابة .
2- قارن في النطق والكتابة بين الحرف في حالة المد ونفس الحرف في حالة عدم المد اوالسكون
3-وجه تلاميذك عمليا لملاحظةحركة الشفتين عند النطق بكل من الممدود مع الفتحة ( يفتح الفم ) ، الممدود مع الضم (يضم الفم ) ،الممدود مع الكسرة ( لايفتح ولا يضم )
سادساً التمييز بين التنوين بأنواعه الثلاثة .
1- درب تلاميذك على قراءة كلمات مشتملة على التنوين لإبراز الصوت المنون
2- احرص على تشجيع تلاميذك على ملاحظة الفرق بين الصوت في كل مرة .
3- ساعد تلاميذك على المقارنة بين صوت الحرف مع ضمة واحدة وصوت الحرف نفسه مع ضمتين من خلال تدريبات معدة كالتالي : جديد ُ- جديدٌ ، كتابَ – كتابا ً
سابعاًالتميز بين اللام الشمسية واللام القمرية.
1. درب تلاميذك على نطق الكلمات التي تشتمل على اللام الشمسية واللام القمرية
2. . وجه أنظار التلاميذ إلى أن اللام الشمسية لا تظهر في النطق والقمرية تظهر ساكنة
3. احرص على إعداد بطاقات بكلمات تشتمل على كل من اللامين ودربهم عليها نطقا ليلاحظوا الفرق بينهما .
4. احرص على إعداد قائمتين أحداهما لكلمات تبدأ باللام الشمسية والأخرى لكلمات تبدأ باللام القمرية ودرب تلاميذك على قراءتها باستمرار .
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو
احمد_الشواربي

avatar

عدد المساهمات : 36
تاريخ التسجيل : 05/03/2012

مُساهمةموضوع: رد: مهارات ينبغي التركيز عليها أثناء البرنامج القرائي   السبت أبريل 07, 2012 2:52 am

اشكرك علي هذا الموضوع الهام
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو
محمد غمرى

avatar

عدد المساهمات : 464
تاريخ التسجيل : 30/01/2012

مُساهمةموضوع: رد: مهارات ينبغي التركيز عليها أثناء البرنامج القرائي   السبت أبريل 07, 2012 6:04 pm

جهد طيب استاذتنا
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو
خديجة البنديرى



عدد المساهمات : 10
تاريخ التسجيل : 21/03/2012

مُساهمةموضوع: رد: مهارات ينبغي التركيز عليها أثناء البرنامج القرائي   السبت أبريل 07, 2012 8:39 pm

اشكر مروركم
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو
 
مهارات ينبغي التركيز عليها أثناء البرنامج القرائي
الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
القرائية الشرقية  :: الاسماعيلية-
انتقل الى: